Kỹ năng sư phạm (KNSP) là tập hợp những năng lực, phẩm chất cần thiết mà một giáo viên mầm non cần có để tổ chức tốt các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non. Với mục đích góp phần hoàn thiện hệ thống KNSP của người giáo viên mầm non tương lai, chiều ngày 21/4/2026, khoa Đại cương Trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương - Nha Trang (CĐSP TƯ - NT) tổ chức Hội thảo khoa học “Rèn luyện KNSP cho người học ngành GDMN trường CĐSP TƯ - NT”.
Tham dự Hội thảo có ThS. Đinh Hiền Minh - Chủ tịch Hội đồng trường; TS Nguyễn Thị Bích Thủy - Phó Hiệu trưởng, Trưởng khoa GDMN; Lãnh đạo các phòng, Khoa và các giảng viên Khoa Giáo dục Mầm non (GDMN) và Khoa Đại cương.
Chủ đề Hội thảo đã nhận được sự quan tâm từ lãnh đạo các phòng ban, giảng viên các khoa trong Nhà trường. Ban Tổ chức đã nhận được 22 bài viết và biên tập được 01 kỷ yếu khoa học gồm 01 báo cáo tổng quan và 19 bài viết đề cập đến nội dung chủ đề của Hội thảo, gồm: những vấn đề chung về hình thành, rèn luyện KNSP cho người học; thực trạng việc rèn luyện KNSP của người học; các biện pháp, giải pháp góp phần rèn luyện KNSP cho người học ngành GDMN.
Sau báo cáo tổng quan của Hội thảo khoa học “Rèn luyện KNSP cho người học ngành GDMN trình độ cao đẳng” do ThS. Nguyễn Đức Thới - Phó Hiệu trưởng, Trưởng Khoa Đại Cương trình bày, Hội thảo được nghe 3 báo cáo: (1) ThS. Nguyễn Văn Hảo - Trưởng phòng Quản lý Đào tạo, Khoa Học và Hợp tác Quốc tế báo cáo về “Thực trạng và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc rèn luyện KNSP cho SV ngành GDMN từ góc độ quản lý đào tạo”; (2) ThS. Lê Văn Dũng báo cáo nghiên cứu các “Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp sư phạm thông qua thảo luận nhóm học phần Tư Tưởng Hồ Chí Minh”; (3) ThS. Lê Thị Hoài Thanh với báo cáo “Rèn luyện kỹ năng giao tiếp với trẻ cho SV ngành GDMN trường CĐSP TƯ-NT thông qua hoạt động mô phỏng bằng tiếng Anh trong các học phần Tiếng Anh”.
Tại Hội thảo, ThS. Đinh Hiền Minh - Chủ tịch Hội đồng trường và TS. Nguyễn Thị Bích Thủy - Phó Hiệu Trưởng, Trưởng khoa GDMN đánh giá cao về ý nghĩa và tính thiết thực của Hội thảo, đồng thời khẳng định mỗi học phần trong chương trình đào tạo ngành GDMN của Nhà trường đều có đóng góp trong việc hình thành, rèn luyện KNSP cho người học ngành GDMN; mong muốn các giảng viên thông qua việc giảng dạy học phần tích cực hình thành, rèn luyện cho người học các KNSP phù hợp với tính chất của học phần, góp phần vào việc hoàn thiện các KNSP cần thiết cho họ sau khi hoàn thành chương trình đào tạo ngành GDMN.
Dưới sự định hướng nội dung thảo luận của ThS. Nguyễn Đức Thới, Hội thảo sôi nổi thảo luận và nhận được nhiều ý kiến đóng góp theo các vấn đề chính: (1) Ưu điểm và hạn chế của việc hình thành, rèn luyện KNSP trong chương trình đào tạo; (2) Đóng góp của từng học phần trong rèn luyện KNSP cho người học; (3) Định hướng đổi mới nội dung, phương pháp dạy học để hình thành, rèn luyện KNSP cho người học; (4) Thực trạng đánh giá việc rèn luyện KNSP của người học trong từng học phần, (5) Đề xuất biện pháp, giải pháp rèn luyện KNSP cho người học.
Thành công của Hội thảo Khoa học do khoa Đại cương tổ chức đã khẳng định KNSP là chìa khóa dẫn lối thành công cho mỗi nhà giáo, là nền tảng để truyền lửa tri thức và hun đúc rèn luyện cho các thế hệ học trò trở thành một nhà giáo tương lai đầy đủ phẩm chất và năng lực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục./.
Một số hình ảnh hội thảo
Toàn cảnh hội thảo
ThS. Nguyễn Đức Thới báo cáo tổng quan và điều khiển thảo luận
ThS. Nguyễn Văn Hảo, báo cáo giải pháp rèn luyện KNSP từ góc độ quản lý
ThS. Lê Văn Dũng với báo cáo Rèn luyện KN GTSP thông qua thảo luận nhóm
ThS. Lê Thị Hoài Thanh mô phỏng hoạt động rèn luyện KN giao tiếp với trẻ MN cho SV MN thông qua kể chuyện theo tranh
Phát biểu chỉ đạo và đóng góp ý kiến của Phó Hiệu trưởng, Trưởng khoa GDMN
Phát biểu chỉ đạo và đóng góp ý kiến của Chủ tịch Hội đồng trường và Phó Hiệu trưởng, Trưởng khoa GDMN
Giảng viên các khoa tham gia đóng góp ý kiến
Ảnh: Võ Văn Quân